Jag minns en situation ifrån min skoltid. Där det var en mattelektion och läraren förklarade på ett vis och inget mer. Såhär hade jag velat att det var:
Referens Lundgren, U. P., Säljö, R., & Liberg, Lärande, skola, bildning: grundbok för lärare. Kap 7, s 253-260 Fjärde upplagan 2017 Lettland.
Härlig illustrering. Jag tror att många kan känna igen sig i känslan du beskriver. Att synliggöra elever och se dem, att förklara på en nivå som elever förstår på deras sätt (situerat lärande), utnyttja Vygotzkijs proximala utvecklingszon samt via kooperativt lärande utnyttja elevers förmåga att lära och utvecklas tillsammans. Det är ett bra lärande du illustrerar.
SvaraRaderaTack för kommentaren. Precis så jag menar, att man som läraren skall kunna förklara så alla förstår och om en elev inte gör det så måste läraren kunna ändra sitt sätt att lära ut (Vilket inte var fallet för min egen del, utan läraren påstod att om jag inte förstod hen så var det mig det var fel på, inte hennes sätt att förklara).
RaderaFint och tydligt illustrerat Amanda! Tror att det är väldigt nyttigt att dra sig till minnes sin egen skoltid och vad man hamnade i för situationer där. När jag nu har läst i litteraturen om specialpedagogik verkar det också som att man i analyserandet av olika situationer ska försöka att sätta sig in i de/den andras situation för att komma vidare. Som ofta gäller samma i skolan som i vardagslivet, där detta skapar en vidare förståelse och kan bidra med nya uppslag!
SvaraRaderaTack för kommentaren Jenny. Jag tror också det är viktigt att kunna ta till sig att alla är olika och förstår saker på olika vis. Som att man säger "himmels blå", det kan vara tusen olika nyanser av blå beroende på vem som får påståendet. Var hen befinner sig i livet, världen osv. Detta gäller även att lära ut. Alla förstår olika och det är nog väldigt viktigt att man som lärare lär sig att lära ut på många olika sätt.
RaderaHa de bäst!
Du illustrerar ett bra lärande. Jag kopplar detta till Vygotzkij och den proximala utvecklingszonen.
SvaraRaderaTack för kommentaren Marcus, ja det var i de banorna jag tänkte.
Radera